Sugestyjność
Można jednak z powyższej trudności wyjść w ten sposób, iż uzna się różne stopnie sugestyjności i sugestii. Dlatego posunięta sugestyjność jest fenomenem niewątpliwie patologicznym, a odwoływanie się do niej może wchodzić jedynie w skład zabiegów leczniczych. Niższe jej stopnie są natomiast u dzieci zjawiskiem powszechnym, a udział takiej sugestii jest czymś, od czego normalny kontakt z dziećmi, włącznie z kontaktem wychowawczym, nie może się uwolnić. Zależnie od warunków, w których ujawnia się działanie sugestii, mówi się już to o sugestii wynikającej z pewnej sytuacji, już to o sugestii opartej na właściwościach osoby sugerującej; tę drugą nazywają sugestią "prestiżową". W obrębie wychowania sugestia wchodzi zwykle w skład działania autorytetu; autorytet ma bowiem tę właściwość, iż w zetknięciu z osobowością o mniejszej odporności osłabia pełną kontrolę jej świadomości. Dalsza ogólna dyspozycja, do której odwołują się pedagogowie, to ciekawość.